Kinezjologia Edukacyjna, której twórcą jest dr Paul Dennison, jest metodą
wspierania naturalnego rozwoju człowieka, bez względu na jego wiek, przede
wszystkim poprzez ćwiczenia ruchowe.
Ćwiczenia są wskazane dla osób z problemami z pamięcią, koncentracją,
również dla osób starszych, np. przy chorobie Alzcheimera, a także dla dzieci z
trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami uwagi.
Dennison procedury Gimnastyki Mózgu oparł na badaniach z zakresu
psychologii rozwojowej i eksperymentalnej Uniwersytetu Południowej Kalifornii,
gdzie uzyskał doktorat w dziedzinie pedagogiki za badania nad wczesnymi
osiągnięciami w czytaniu a ich związkiem z myśleniem. Dr Dennison przez wiele
lat był dyrektorem Valley Remedial Group Center w Kalifornii, gdzie pomagał
dzieciom i dorosłym przezwyciężać ich problemy w uczeniu się. Centrum Pomocy
Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej włączyło
Kinezjologię Edukacyjną do programu szkolenia przeznaczonego dla psychologów,
pedagogów, nauczycieli przedszkoli i nauczania początkowego oraz
rodziców.
Kinezjologia Edukacyjna została uznana w USA oraz innych 80 krajach za
jedną z czołowych metod wspierających uczenie się. Obecnie na świecie istnieje
wiele uczelni kinezjologicznych np. w Szwajcarii, Austrii, Francji czy USA.
O METODZIE:
Kinezjologia Edukacyjna wykorzystuje proste ćwiczenia fizyczne opracowane w taki sposób, aby zintegrować pracę ciała i umysłu. Gdy mózg jest w stanie równowagi, ożywają naturalne mechanizmy, przywracające harmonię funkcjonowania.
Kinezjologia Edukacyjna wykorzystuje proste ćwiczenia fizyczne opracowane w taki sposób, aby zintegrować pracę ciała i umysłu. Gdy mózg jest w stanie równowagi, ożywają naturalne mechanizmy, przywracające harmonię funkcjonowania.
Ćwiczenia Gimnastyki Mózgu aktywują pełne funkcjonowanie mózgu
(równoważą półkule mózgowe), poprawiają efektywność uczenia się i wyniki we
wszystkich poznawczych przedsięwzięciach.
Kinezjologia Edukacyjna jest stosowana w pracy z dziećmi:
- ze
specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja: dysgrafia,
dysortografia, dyskalkulia),
- nadpobudliwymi
psychoruchowo (z zespołem ADHD),
- w celu
poprawy funkcjonowania umysłu (m.in. pamięci, koncentracji).
Gimnastyka ma również działanie relaksacyjne, jest wskazana dla
dzieci nadwrażliwych, intensywnie reagujących na stres.
Są to ćwiczenia dobre dla wszystkich tych, którzy chcą osiągać lepsze
wyniki w nauce, chcą być bardziej kreatywni, zrównoważeni.
Podczas zajęć do równoważenia i relaksu wykorzystuję również terapię
dźwiękiem.
KTO MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ W ZAJĘCIACH?
Dzieci i ich rodzice. Proponuję zajęcia grupowe dla dzieci od 8 do 13 lat
(w innym wieku, po wcześniejszej rozmowie z rodzicem).
Rodziców zapraszam do ćwiczenia razem z dziećmi. Wskazany jest udział
rodzica w minimum jednych zajęciach w miesiącu - proponuję pierwsze zajęcia w
miesiącu.
PRZECIWWSKAZANIA:
W zajęciach nie mogą brać udziału osoby chore na epilepsję.
PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ:
Trzeba mieć ze sobą luźny sportowy strój, karimatę lub matę do
ćwiczeń i wodę (przegotowaną lub mineralną, najlepiej
niegazowaną).
ZALECENIA:
Wskazane byłoby, aby dziecko nauczyło się ćwiczeń i zaczęło ćwiczyć również
w domu. Polecam przede wszystkim wykonywanie codziennie, przed lekcjami lub
przed snem, ośmiominutowego równoważenia półkul mózgowych, którego dzieci i
rodzice nauczą się na zajęciach.
OSOBA PROWADZĄCA:
Arleta Mańka – jako nauczyciel, socjoterapeuta i kinezjolog,
pracuje głównie z dziećmi i młodzieżą. Prowadzi grupy i zajęcia indywidualne
metodą Kinezjologii Edukacyjnej. Ponadto stosuje terapię dźwiękiem, która
również wprowadza w stan głębokiego relaksu i równoważy półkule mózgowe, dzięki
czemu człowiek staje się bardziej kreatywny.
KIEDY I GDZIE ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA?
Raz w tygodniu, w piątki 17.30-18.30, w Hotelu Maria, ul. Wrocławska
134b w Wałbrzychu, sala Marysieńka (o zmianie sali uczestnicy będą informowani
na bieżąco).
CIEKAWOSTKI:
Czy wiesz, że synchronizacja półkul
mózgowych zapewnia dziecku łatwą naukę i pełny rozwój jego talentów?
Co to znaczy? Oto kilka informacji na temat kory mózgowej…
Mózg zawiera dwie półkule, każda z nich ma kilka
płatów: potyliczny, ciemieniowy, skroniowy i czołowy, aby półkule dobrze się ze
sobą komunikowały musi się utworzyć między nimi połączenie.
Takim połączeniem jest pasmo włókien nerwowych, nazywanych także spoidłem
wielkim mózgu.
Faktem jest, że mózg posiada wzorce skrzyżowane. To oznacza,
że każda strona ciała komunikuje się z półkulą przeciwną. Na przykład, wyobraź
sobie, że informacje przekazywane są w postaci dźwięków, dostających się do
lewego ucha. Z lewego ucha docierają one do płata skroniowego umieszczonego
po prawej stronie. Analogicznie informacje dostające się do prawego ucha są
przetwarzane i analizowane przez płat skroniowy mieszczący się w lewej półkuli
mózgowej, lewa ręka jest kontrolowana przez prawą korę ruchową, a prawa noga
przez lewą korę ruchową. Każda półkula mózgowa przetwarza informacje w
specyficzny dla siebie sposób. Przetwarzanie informacji zapewnia spoidło
wielkie mózgu, które działa jak autostrada umożliwiając zintegrowane myślenie,
czytanie, pisanie. Praca mózgu w zintegrowany sposób umożliwia zobaczenie
szczegółów oraz całości.
Czy wiesz, drogi rodzicu, że to i znacznie
więcej zapewnia zintegrowanie półkul mózgowych, a uzyskać to można poprzez
zestaw prostych ćwiczeń z Gimnastyki Mózgu, czyli fundamentu Kinezjologii
Edukacyjnej.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz